引领新一代交互式教材改革，支撑“智慧教室”实质建设，试用链接https://wzsykc.com/

是服务于老师的课堂教学，学生的课前预习、课后复习的智能平台，基于人工智能的新型教学方式。平台自带基于教师认可度较高教材的课件资源，按照课程提供标准化的教学资源库，精准匹配教学大纲，打造工程应用、智慧课件、自主探究、深度学习、教学评价五大核心模块；资源类型涵盖课程内的知识图谱、重难点知识的仿真实验、数据计算训练、公式逻辑推导、工程应用等多种交互学习方式，同时支持课堂的人工智能课件教学及线上的学习复习。支持老师自主建课、上传课件形成自己特色的创新教学模式。

已开发的课程资源有：《化工原理》、《流体力学》、《传热学》、《工程热力学》、《水污染控制工程》等。

软件ID：DY-RR-001

型号：ZFN09

本实验装置基于流体热力学相图与临界现象原理设计。当二氧化碳（CO₂）被置于密闭系统中，通过加热控制，可以通过视窗清晰的观测到二氧化碳在不同状态下的液化现象和汽化现象。同时，系统会采集此时装置内的温度和压力，以辨别此时的二氧化碳处在何状态（亚临界、临界、超临界）辅助实验人员更方便的绘制二氧化碳的相变曲线，验证热力学相图。

本装置服务对象为能源工程、化学工程、环境科学、航空航天学及材料科学等相关专业的学生。

型号：ZFT

AI赋能硬件载体：适配传热、工热、流体等系列产品。

智慧教学基础实验台是一款面向高校工程教育的创新教学设备。它集成触摸屏操作，可联网连接配套实验仪器，实时采集并同步实验数据，自动生成可视化图表，并由AI智能分析实验质量，精准评估数据有效性、误差大小及来源。设备内置万知识元智慧课程平台，涵盖流体力学、传热学等多学科资源，包括微课、3D实验、知识图谱等，支持理论教学与实验操作深度融合。

型号：ZFN01

本实验装置是一款用于热力学基础教学的直观实验平台，其设计基于波义耳-马里奥特定律（等温过程）和查理定律（定容过程）。服务对象为能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、过程装备与控制工程、机械工程、新能源科学与工程、材料科学与工程等相关专业的学生。

装置采用双模块透明结构：左侧为等温变容模块，通过油压系统调节密闭空气体积，验证压力与体积的反比关系；右侧为定容变温模块，通过电加热气体，探究压力与温度的正比关系。实验过程中，温度、压力与体积数据由传感器实时监测并数字化显示。

型号：ZFN03

本实验装置基于稳定流动过程的热力学第一定律与电热法原理设计。当气体由鼓风机驱动，以稳定的流量连续流经一个绝热良好的加热管道时，处于恒定加热功率的加热丝会对气体进行加热。在系统达到热平衡状态后（即进出口温度保持稳定不变），假设系统与外界完全绝热，则电加热器所释放的焦耳热将全部被空气吸收，转化为气体的焓增。根据能量守恒公式：Q=W=U×I=m⋅cp⋅(Tout−Tin)通过精确测量加热丝的电压(U)、电流(I)、气体的质量流量(m)以及加热器进出口的温升ΔT=Tout−Tin，即可直接计算出气体在该温度范围内的定压比热容cp。结合数据采集系统的温度-时间曲线分析，可进一步修正散热误差，提高测量精度。

本装置主要由气源流道系统、高绝热实验段、电加热控制系统与数据采集系统四大模块组成。服务对象为能源与动力工程、机械工程、建筑环境与能源应用工程（暖通）、化工工艺、航空航天等相关专业的学生。

型号：ZFN04

喷管特性测试实验装置是一套用于测试喷管内部在不同流动状态下压力分布的经典实验设备。基于空气动力学原理，该装置可模拟多种工作状态，包括膨胀不足、完全膨胀和过度膨胀等工况下喷管内部的压力分布情况。通过实验，用户不仅能够观察是否有激波产生，还能精确定位激波所在的平面位置，直观演示因背压变化所引起的“喷管塞效应”。装置内置三种不同流型的喷管，涵盖收缩喷管与拉瓦尔喷管等典型结构。实验过程中，气体入口压力与环境背压均可调节，进气温度与排气温度均可实时测量，便于系统研究进口压力、背压、进出口温差等参数变化对喷管内部压力分布的影响。

服务对象为航空航天工程、飞行器动力工程、能源与动力工程、工程力学、机械工程、过程装备与控制工程、车辆工程、流体机械及工程等相关专业的学生。

型号：ZFN05

该实验装置可用于演示饱和状态水的压力与温度关系。能实时记录蒸汽压力曲线，借助波登管压力表对压力进行连续监测。为保障系统安全，安装有温度限制器和泄压阀，可防止系统超压。

本装置主要由四大核心模块组成：饱和蒸汽发生与压力调控系统、高精度温压传感与测量模块、数据采集、安全防护单元，本装置主要服务于能源与动力工程、机械工程、化学工程、航空航天等涉及“热力学基础、工程热物理、过程装备”等方向的专业学生。

型号：ZFN06

蒸气压缩制冷循环实验装置由压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器组成。透明的蒸发器和冷凝器便于观察相变过程。浮块针形节流阀作为膨胀阀的替代品，其运作易于观察。制冷剂进入蒸发器前的状态可通过观察镜监测。水回路用于冷却冷凝器或提供蒸发器冷却负荷，流量可调节。所有测量值由传感器记录并实时显示，便于分析和在 log p-h 图中表示过程。复杂过程如状态变化在 log p-h 图中实时可视化。PLC 的直观操作简化了循环元件的调整，效果即时反映在触摸屏上。增强现实界面可用于移动设备，可视化制冷回路组件。

实验装置由 PLC 通过触摸屏控制，提供精确的制冷剂状态数据，用于准确计算质量流量，结果比传统方法更精确。实验可检测完整循环的温度、压力、水路进出口流量温度和功率，可以绘制实时压焓图。演示蒸发压缩制冷循环，并将循环中两个最重要的过程——“蒸发”和“冷凝”以可视化的形式表现出来。

型号：ZFN07

模拟工业级朗肯循环（Rankine Cycle）的完整热力过程。通过锅炉产生蒸汽，驱动涡轮发电，并完成冷凝与给水循环。提供全面的热工参数测量点，用于循环效率分析。

型号：ZFN25

单级活塞式压缩机由驱动单元、压缩机单元和显示控制单元共同构成一个完整的压缩空气生成系统。驱动装置通过三角皮带为压缩机提供动力。压缩机的速度在显示控制单元上设定。空气首先被吸入进气容器，在压缩机内部被压缩之前，它会在那里沉降。随后，压缩空气被输送到压力容器中，并用作工作介质。为了确保稳定的流动操作模式，压缩空气可以通过带有消音器的排放阀进行排放。此外，带有用于限制压力的电磁阀和安全阀的压力开关进一步完善了系统。

型号：ZFN91

型号：ZFT01

本实验设备根据教材《传热学》（编著陶文铨）第六版，第2章第3节“通过平壁的导热”以及 “通过圆筒壁的导热”内容进行设计。服务对象为能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、过程装备与控制工程、机械工程、新能源科学与工程、材料科学与工程等相关专业的学生。

型号：ZFT02

本实验设备根据教材《传热学》（编著陶文铨）第六版，第2章第3节“通过平壁的导热”内容进行设计。服务对象为能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、过程装备与控制工程、机械工程、新能源科学与工程、材料科学与工程等相关专业的学生与科研人员。

实验装置主要包括高精度电加热模块、多材质可替换金属试样、集成式试样存储架、轴向多点测温热电偶系统、隐蔽式珀尔帖电制冷冷却模块及一体化数据采集与控制单元。

型号：ZFT03

本实验装置依据《传热学》（陶文铨 第六版）“通过平壁的导热”理论设计，由加热与冷却单元、试件单元、热流与温度传感器、触摸屏控制采集系统及保温部件组成。服务对象为能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、过程装备与控制工程、机械工程、新能源科学与工程、材料科学与工程等相关专业的学生。

该设备能够快速建立能快速建立并维持试件两侧恒定的温度差，形成稳定的一维温度场与热流场；可同步、高频率采集并记录热流密度、多路温度及加热功率数据；通过触摸屏实现温度设定、过程控制、数据可视化及导出，自动化程度高；支持安装不同材质、不同厚度的平板试件，进行对比实验。